七年级上册科学第二章知识点-精致塔1V1
第二章 观察生物
生物与非生物
1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳、足、触角、眼、口。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、味觉、视觉，但无听觉；
食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。
2、生物与非生物：最大的区别是有无生命,即有无新陈代谢。
3、动物与植物
（1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。
动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。
植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。
细胞
1、细胞学说创立的历史：
① 1665年英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词
② 1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核
③ 德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说
④ 19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上爱情鸟歌词，共同提出了“细胞学说”
⑤ 魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞
⑥ 细胞学说：
所有的动物和植物都是由细胞构成的
细胞是生物体结构和功能的单位
细胞是由细胞分裂产生的
2、细胞的结构：
（1）动物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）； 细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关，是生命活动的控制中心）
（2）植物细胞的基本结构： 细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关，是生命活动的控制中心）细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）
3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
4、并非所有的植物细胞都有叶绿体，如根细胞，洋葱内表皮细胞没有叶绿体。
5、显微镜使用的主要步骤
（1）安放：右手握镜臂、左手托镜座，置于体前略偏左。
（2）对光：转动物镜转换器我是大哥大，使低倍物镜对准通光孔，周盛俊杰转动遮光器，选用较大的光圈。左眼观察目镜， 选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），至出现一个明亮的圆形三视野，对光完成。 对光时，目镜，物镜，通光孔，反光镜在同一直线上瑞格菲尼。
（3）放片。
（4）调焦：先粗后细，先低后高,在低倍镜下观察：
①眼睛注视物镜，向外转动粗准焦螺旋，镜筒下降，使物镜接近装片，但不接触装片。
②眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直到看到模糊的物象。
③转动细准焦螺旋，直到看到清晰的像
（5）观察：左眼观察三明芭乐网，右眼睁开，便于记录。
6.显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。
目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
7.显微镜下观察到的物像是“倒立”的。（左右上下都倒置）。成 放大，倒立，实像。
目镜中物象的移动方向跟载波片的移动方向相反，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，在哪边则往哪边移。
8．低倍镜转高倍镜：
在低倍镜下看到清晰的像后：
① 移动装片，将观察对象移至视野中央
②转动物镜转换器，低倍镜转为高倍镜
③调节遮光器和反光镜
④调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物象
9．低倍镜下：视野亮，细胞数目多，细胞小
高倍镜下：视野暗，细胞数目少，细胞大
10．视野中有脏点，如何判断？
①移动装片，脏点移动，则在装片上；
②转动目镜，脏点转动，则在目镜上；
③转动物镜，脏点消失，则在物镜上；
11.放大镜：主要构造凸透镜，观察到的是物体正立、放大的虚像。
12．观察洋葱内表皮细胞的步骤：
①.擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净
②.滴：在干净的载玻片上滴1滴清水(防止细胞脱水)
③.撕：﹟字撕取法，用镊子撕下一小块洋葱片内表皮（约0.5cm×05cm）
④.展：放在载玻片的清水中，用镊子展平（防止细胞重叠）
⑤.盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后与载玻片呈45度角慢慢放平，以防止气泡产生
⑥.染：在盖玻片的一侧，加1～2滴红墨水或碘液象棋巫师，在另一侧用吸水纸吸
观察时，视野中有许多黑色圈圈：原因是有气泡残留
细胞重叠严重：原因是标本太厚或未展平
细胞结构模糊不明显：原因是未进行染色
13．观察口腔上皮细胞
①.擦：用干净的纱布将载玻片擦拭干净
②.滴：在干净的载玻片上滴1滴生理盐水(保持细胞的正常形态)
③.刮：漱净口,用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下
④.涂：把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀
⑤.盖：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平,以防止气泡产生
⑥.染：在盖玻片的一侧，加1滴亚甲基蓝溶液假脸姐妹团，在另一侧用吸水纸吸水
14．如何辨别显微镜下的气泡和细胞？
气泡圆边厚黑，中间亮白，轻压变形。
生物体的结构层次
1、人体与许多生物一样，都来自于一个细胞---受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、 生长和分化的结果；
2、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；
⑴ 细胞分裂的结果是①使多细胞动植物细胞数目增多②使单细胞动植物的个体数目增多⑵分裂时最明显的是：细胞核内出现染色体，并平均分配到两个子细胞中去。
⑶一个细胞分裂N次，则细胞数目变为2N个。
3、细胞生长：刚分裂产生的子细胞，能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。
4、细胞分化：有子细胞会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
5、细胞分化和细胞生长是同时进行的。
6、组织：许多形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
7、植物组织
8、动物组织
9、皮肤的结构：表皮、真皮（有血管）和皮下组织三层。欧美中幼
10、器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官。
11、被子植物的六大器官：根，茎，叶，花，果实，种子。
生殖器官：花，果实，种子； 营养器官：根，茎，叶。
12、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
13、人体的八大系统：消化系统；循环系统；呼吸系统；泌尿系统；生殖系统；神经系统；运动系统；内分泌系统。
14、在神经系统和内分泌系统的调节下，其它各个系统相互联系，使得人体形成一个整体。
15、植物：细胞→组织→器官→植物
动物：细胞→组织→器官→系统→动物
16、消化系统是由消化道和消化腺组成;
消化道包括:口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门.
消化腺:唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺.
17、 牙齿的功能:将食物磨碎;
舌的功能:品尝不同的味道,搅拌食物;
小肠的功能:消化食物和吸收营养物质;大肠的功能:吸收食物残渣中的水分;
胃的功能:把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合
肝脏:分泌胆汁,帮助消化,还能解毒.
肛门:将粪便排出体外.
18、 红薯,萝卜都市电能王,山药---块根; 藕, 马铃薯---块茎;
常见的动物
1. 分类:是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法,对事物进行分类后,它们之间的关系就变得更加清晰
2. 不同的分类依据,会有不同的分类结果
3. 科学的分类方法是以生物的形态结构,生活习性以及生物之间的亲缘关系等为分类依据进行分类的.并根据它们之间的差异大小,由小到大依次是界,门歌之守护者,纲.目.科,属,种构成分类的7个等级.分类的最大单位是界,最小单位是种.(注:种指物种,不是品种)
4. 分类等级越高,共同特征越少;分类等级越低,共同特征越多
5. 分类等级越高,所包含的种类越多;分类等级越低,所包含的种类越少
6. 每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系
7. 林耐坚持使用和推广了双名制,即对一物种的命名都包括物种的属名和种名
8. 生物学上常使用生物检索表来鉴定生物的种类,目前常用的是二歧分类检索表
9. 根据有无脊椎骨,可将动物分成脊椎动物和无脊椎动物
10.脊椎动物从低等到高等,依次是鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类
⑴、鱼类：终生水生，体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳突勒，卵生,体温不恒定。
代表动物：鲨鱼、草鱼等
⑵、两栖动物：幼体水生，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和湿润的皮肤呼吸；
皮肤裸露天外魔蛛，卵生, 体温不恒定
代表动物：青蛙，蝾螈，大鲵（娃娃鱼）,蟾蜍
⑶、爬行动物：体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精黄英文，卵生, 体温不恒定。
爬行动物是最早的陆生动物乔丹传人。
代表动物：龟、蛇、鳖、扬子鳄
毒蛇和无毒蛇的区别在于：有没有毒牙和毒腺。
⑷、鸟类：适应飞翔生活的体现有：身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，骨骼愈合且薄、中空，脑比较发达
用肺呼吸，体内受精，卵生,体温恒定。
代表动物：鸽子、企鹅、鸵鸟、鸡鸭鹅等
⑸、哺乳动物：全身被毛；用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。
哺乳动物是动物界分布最广，功能最完善的最高等动物。
独特的生殖特点胎生和哺乳，使得后代的存活率大大提高。
代表动物：白鳍豚9c8809，鲸，蝙蝠，大熊猫
脊椎动物中体温恒定的有：鸟类和哺乳动物恶之华。
11、无脊椎动物：
①、原生动物（是单细胞动物，最低等）：草履虫、变形虫
②、扁形动物：涡虫、血吸虫
③、腔肠动物：水母、水螅、海蛰、海葵、珊瑚
④、线形动物：蛔虫、蛲虫
⑤、环节动物：蚯蚓
⑥、软体动物：蜗牛、乌贼、蛤(gé)、田螺
⑦、棘皮动物：海星、海胆、海参
⑧、节肢动物：所有昆虫、蜘蛛、虾、蟹
昆虫属于节肢动物，是数量和种类最多的动物。
昆虫体表有外骨骼；身体分头、胸、腹三部分；三对足，两对翅, 一对触角。
代表动物：蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蚊子、苍蝇、家蚕等
常见的植物
根据有无种子可分为种子植物和孢子植物
一、种子植物：根据种子外有无果皮包被可分为被子植物和裸子植物。
1、被子植物（又叫绿色开花植物）：种子外有果皮包被。
被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物。
有根、叶、茎（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）
2、裸子植物：种子裸露，种子外没有果皮包被。
有根、叶、茎、种子，不形成果实和花.
代表植物：松、柏、杉、铁树、银杏（白果是银杏的种子）
例：黄瓜是果实，属于生殖器官；
二、孢子植物（用孢子繁殖）
1、蕨类植物：有根、茎、叶 ; 孢子繁殖
代表植物：蕨、胎生狗脊、卷柏、桫椤、满江红
生活环境: 树林,田野,河流或湖泊边的阴湿环境中
2、苔藓植物：只有茎 和 叶； 孢子繁殖
代表植物：葫芦藓、地钱
生活环境: 树干,墙头或其他潮湿的环境中.
3、藻类植物：无器官分化战争之人赤潮, 是最低等的植物。
孢子繁殖或分裂生殖.
代表植物：衣藻(单细胞藻类)、水绵、海带、紫菜
生活环境: 池塘和海洋
物种的多样性
1. 生物多样性包括: 物种多样性, 生态系统多样性, 基因多样性.
2. 单细胞生物的特点：肉眼难以看见,个体微小；全部生命活动在一个细胞内完成；
属于单细胞生物的有：衣藻、草履虫、细菌、酵母菌 , 变形虫
⑴衣藻 ：单细胞植物，能游动，在发绿池水中常可以找到它。
①呈球形或卵形；
②有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，伸缩泡，鞭毛，眼点。
③靠鞭毛运动。
⑵草履虫：单细胞动物黄雪鹰，身体呈圆筒形，生活在淡水中，能游动。
①细胞核：有一对细胞核，即大核和小核五级三阶制。
②纤毛：身体表面包着一层表膜，膜上密密地长着近万根纤毛，用纤毛进行运动。
③口沟：用口沟进行摄食。
④食物泡：用食物泡消化食物。
⑤胞肛：用胞肛排出食物残渣。
⑥伸缩泡：伸缩泡排出废物吴铮真。
3.不同的地区生物物种多样性是不同的。地球上物种多样性复杂程度较高的区域都位于 温暖地带，如热带雨林，珊瑚礁，大型热带湖泊。
4.初步了解生物多样性的基本含义之一:“种”的多样性
一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物，因此烧错坟遇到鬼，任何一种生物的存在都是有一定意义。
5．珍惜动物与植物的代表
动物：熊猫——国宝；朱鹮——东方瑰宝；扬子鳄——活化石
植物：珙桐——我国特有；银杉——植物中的大熊猫；银杉、银杏、水杉称为活化石
6.为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，叫做自然保护区。
品质 价值 责任 追求
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